<rt id="oefbo"></rt>
  • <source id="oefbo"></source>
        1. <video id="oefbo"></video>
          <source id="oefbo"><menu id="oefbo"></menu></source>
        2. 現在位置:范文先生網>報告總結>半年總結>班主任半年工作總結

          班主任半年工作總結

          時間:2023-05-22 13:41:44 半年總結 我要投稿

          班主任半年工作總結通用15篇

            總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編收集整理的班主任半年工作總結,希望對大家有所幫助。

          班主任半年工作總結通用15篇

          班主任半年工作總結1

            光陰似箭,日月如梭,半年工作轉眼過去了,現總結如下:

            一、思想方面:

            本人思想上積極向上,能個人利益服從集體利益,得了中耳炎從沒請過一次假,能帶病堅持工作,早來晚走,認真干好每一項工作?吹剿、燈沒關能主動關上。努力干好本職工作,各項工作雷厲風行,從不拖拖拉拉。

            抓好“123457”。首先讓學生進一步明確其意義,學習內容,講清做法,跟蹤檢查評比,學生們養成了良好的習慣,扣分人數少再扎實有效的穩步訓練,讓學生養成良好的行為習慣,跟蹤檢查、評比,調動一切積極因素,取得了一定的效果。清掃:教方法,實踐,保持,檢查、評比!敖袢帐陆袢债叀眻猿窒聛,收效大。好的有:聶宏鎧、李梓碩、楊康樂、王野等送飯箱、換水、會干活。得力于他們的精心付出和保持。吃飯:不剩飯、不浪費、不偏食。我親自盛飯、親自分,最后一個吃,對每位學生負責。細心、關心管理學生。教育學生先吃魚;再吃飯菜最后喝水,不講話;不搶先等,養成良好的吃飯習慣。

            四個月連續在紀律、衛生方面獲年級組前2名,扣分的人越來越少,只有楊本琪、徐鴻修扣分,學生自主管理能力在提高;他們思想積極向上,關心集體的`人多了,好人好事層出不窮,鄭泰宇家長為班級買來垃圾袋等;韓石、王鈺一等家長為班級主動清掃;鄭嘉聰、丁琳涵等家長為班級打材料、買假花、養花等;蔣宙微家長為班級做書柜;學生們有較強的主人翁精神和高度的責任感。

            二、教育方面:

            1、正面教育學生,和家長互相配合,和學生做朋友,三者關系融洽,學生們形成了正確的人生觀和價值觀,學生家長積極性高,工作效果明顯。主要抓好學生聽課習慣的養成。坐直,手背后,眼睛看老師,這樣不分散注意力,效果好。其次抓住學生的基礎知識。語文主要是生字詞等;數學是口算!叭f丈高樓平地起”正是這個道理。

            2、廣樹身邊小榜樣。陳星羽、丁琳涵樣樣走在前,在她們的影響和帶動下,強有力的集體就建立起來,清掃時分工明確,崗位到人,人人有事干,事事有人干,集體穩步向上。教室雖然大,但學生們細節到位,養成習慣,班主任工作才從繁重走向簡單與輕松。

            三、今后努力的方向

            班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養,學習董大方獨特的管理和育人方法,在實踐中不斷完善自己,形成自己的系統的科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,做一個聰明的班主任,把班主任工作做得做的更好。

            四、取得的成績:

           。ㄒ唬┌嗉壀劊1、眼操比賽第二名。2、跳短繩比賽第二名;3、連續四個月獲紀律、衛生前2名;4、拔河比賽第二名;

           。ㄈ﹤人獎:1、陳星羽讀書演講比賽第一名;2、林朝煌短繩比賽年級組記錄。

            五、結束語:

            班主任工作千頭萬緒,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育教學中,我將用認真和執著繼續耕耘屬于我們的那片園地,“暢想和諧曲,共抒南小情”。我無悔,我高興,因為我是南關嶺小學領導放心、學生喜歡、家長滿意的班主任。

          班主任半年工作總結2

            一學年來,不平凡的一年,在學校領導的盡心幫助、支持和鼓勵下,五一班圓滿完成各項工作和任務。慕然回首,一學期來,教書育人,工作上相互配合,積極進取;厥走@半年的班主任工作,忙碌但充實,緊張但幸福。無論收獲還是遺憾,都值得梳理一下,以鑒往事,以展未來。

            一、以德為首,齊抓共管

            為了配合學校少先隊大隊部的工作,班級積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。同時,大家利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育;以行為規范為突破口,培養學生的自主意識。

            二、安全教育,時不松懈

            本學期積極開展了多項主題班會,做到常抓常管,增強學生安全意識,確保平安。每日巡查,及時排除安全隱患。組織學生聽安全講座,看安全紀錄片······牢固樹立安全意識。平平安安,健康快樂成長。

            三、內外兼修,廣闊天地

            美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的.學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得教學的整體效益!痹谛率兰o里,課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域,更是人類發展的一種重要的精神資源。做為教育者,充分利用這種資源,發掘學生多方面的潛能,把教學的觸角伸向了廣闊的天地,讓教學沖出教室,沖出校園,走向生活,去開辟課外閱讀更廣闊的天地。

            四、家校攜手,共促成長。

            為了能及時了解學生,早點做到知己知彼。班級針對后進生的培養,積極與家長溝通,技術反饋學生課堂、作業等近況。與家長做多方的溝通,共同攜手把孩子教得更好。加強平時的交流,發現問題及時聯系,以便幫助孩子有個全面提高。

            五、未來已來,憧憬無限

            本學期,力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。工作雖然扎實、有效,但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,應注重工作的靈活性與其它教師的交流。

            在新的學期,定會更加努力,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成肩負的神圣歷史使命,為全面提高學生整體素質而努力奮斗。

          班主任半年工作總結3

            本學期,我擔任了一年級語文教學工作,同時擔任一年級班主任。一學期接近尾聲,我對我的班主任工作作如下總結:

            1、一年級班主任工作不同于其他各個年級,對于我這個新手老師而言,我的工作是全新的開始,對于學生而言,他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙,即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。因此,在學期伊始,我就有意識地幫助學生盡快適應校園生活,做一名合格的小學生。

            2、一年級是培養學生行為習慣以及學習習慣的黃金時期,因此,本學期,我確定了如下習慣培養目標:

            1)、衛生習慣。我要求我班學生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,不小心掉在地上的`橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來,進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學生經常會無意識地將各種垃圾仍在地上,如今,地面上只看得到少許紙屑。

            2)、收納整理習慣。一年級學生經常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具,有時候是因為弄丟了或落在家里了,有時候是因為忘記放在了什么地方。因此,從本學期期中開始,我要求學生在課前將基本的文具擺放在課桌上,如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰,如今,學生基本能在課前準備好文具。

            3)、寫字習慣。學生剛開始學習寫字時,由于不適應,速度很慢,字也擺不端正,我對于字跡并未作太多要求。從期中開始,我要求學生寫字一般大小,同時不能超格,有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經過一段時間的訓練后,學生的字跡都有一定進步,個別學生的字跡有很大的提高。

            3、本學期我在班主任工作方面的不足之處:

            1、對學生的收納整理習慣培養不夠,學生還不知道如何整理書包,愛護書籍。

            2、作業檢查不及時,部分學生沒有養成按時完成作業的習慣。

          班主任半年工作總結4

            一、勤于深入學生的生活。

            我樂于走進學生的生活,全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等,掌握班級總貌、特點及基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。在與學生日常的實際接觸中,及時地把握班級的動態,對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理,避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動,和他們一起堆雪人,一起排練節目,一起下棋…我尊重、愛護和關心學生,深入學生,對他們充滿熱情,學生對我產生心理認同,“親其師,信其道”,教育也便成功了一半。

            二、勤于觀察。

            要獲得關于學生的第一手資料,班主任就要事事留心、時時注意、處處發現,我在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業的質量和速度,在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現、家長對子女的要求和教育方法:為您~,等等。從學生情緒變化上,感知學生的思想和心理狀態,把握偶發事件的蔭芽,及時采取針對性教育和防范措施。

            三、勤于捕捉與學生交談的機會。

            我整天和學生打交道。一方面,在了解學生的過程中,用交談彌補眼觀之不足,拓寬獲得學生信息的渠道;另一方面,在說服、教育學生的過程中,鞏固和強化學生知行的效果。我及時向學生傳遞國內外的最新信息,引導學生進行討論;提出敏感的人生問題供學生思考,給學生以有益的忠告;對學生所表現出的積極態度和才能予以肯定和贊賞,對偶發事件進行藝術處理和巧妙的引導…

            四、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

            在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。我用行動做出榜樣,使學生“耳濡”和“目染”。我的班內三分之二的`學生是進城務工人員子女,學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣,我剛接班時看到這個現象,既不批評,也不言語,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的“衛生角”。從此后,教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛生隨機檢查中,我們班衛生總居榜首。正所謂“話說百遍,不如手做一遍”。清除衛生死角時,我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了,我隨手關上一扇門窗;主題班(隊)會上,主動寫幾個瀟灑的美術字;體育比賽中,及時為學生遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了,為學生拉緊圍巾;學生發燒了,用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節和動作,給了學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,產生了“無聲勝有聲”的獨到效果。

            五、開展豐富多彩的班級活動

            豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量,它起到了“隨風潛入夜,潤物細無聲”的作用,在很大程度上影響和決定著學生素質的發展。滿足了學生發展的內在需求,豐富了學生的課余生活,調動了他們課外學習的積極性,增強了班級凝聚力,增進了學生之間情感的交流。在美文誦讀活動中,我精心設計活動方案,通過新穎活潑的形式讓學生感受到美文的魅力所在。在“奧運精神指引下”班隊會活動中,我讓每個學生帶上自己的獎牌登上自制的領獎臺,親身體會努力才能成功的感受。星期一國旗下講話,給孩子們編排的一小段搏擊操,在學期末振奮了孩子們的士氣。合唱節活動中,我帶領孩子們載歌載舞,讓學生們在快樂中提高藝術素養……

            六、成績與榮譽

            20xx年獲得天津市中小學班級心理健康教育輔導教師資格證書

            20xx年所帶班級被評為校級三好班級體

            20xx年所帶班級被評為校級三好班級體

            20xx年獲得南開區第二屆班主任技能大賽二等獎

            20xx年被評為“三青三名教育專家工程”校級優秀班主任

            20xx年通過教育部萬名中小學班主任國家級遠程培訓

            20xx年論文《淺談在課堂中如何培養學生良好學習習慣》獲中央教育科學“十一五”規劃重點課題優秀成果二等獎

            20xx年德育活動課堂實錄《紅色緬懷》獲中央教育科學“十一五”規劃重點課題優秀成果二等獎

            20xx年所帶班級被評為校級三好班集體

            20xx年所帶班即被評為消極三好班集體

          班主任半年工作總結5

            20xx年xx月8日至20xx年xx月2日,我在xxx中學進行了為期8周的教育實習實踐。其中班主任工作是本次實習的一大重要內容,在原班主任的指導下,學到了許多管理班級的技巧,體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學生歡迎的優秀的班主任,我從中得到許多啟迪,并從中積累了許多經驗,F作以下總結。

            在實習班主任過程中,我體會到作為一名班主任特別是優秀班主任的不容易,對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說猶如父母,在這兩個月時間里,我感受到了原班主任的用心良苦,我從一名學生的身份逐漸過渡為班主任的身份。從實習一開始我就有意識地轉變自己的角色,以盡早適應實習生活,為日后的職業生活做好準備。在過渡的過程中的適應期是艱難的,我必須時刻提醒自己班主任的身份,注意自己的言行舉止,盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。在實習班主任的過程中,我努力做好自己,用心為學生,最后也終能收獲到學生真誠的悅納,這對我來說是一筆無比珍貴的財富,是對我最大的肯定,學生的支持讓我對教育充滿了信心。

            從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程,在認真執行實習班主任工作的過程中,我得到了許多啟迪,我明白了要成為一名優秀的班主任是需要付出心血的,受到學生歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此,我也總結了一些心得經驗。

            一、制定詳盡的工作計劃,做到繁而不亂

            古語有云:“凡事預則立,不預則廢! 這說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作,就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此,在開展班主任繁重的工作之前,我便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我能較快的了解整個班級的情況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些具體情況。

            二、深入調查研究,全面摸清班底

            作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,剛開始對學生的基本情況不了解,于是我利用見習的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。另外,我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法,不到一個星期,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

            三、要以身作則,以情動人。

            班主任要讓學生信服,首先要以身作則,并通過細節來感動學生。作為實習班主任,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面,我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。為了規范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到,我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.。

            四、注重師生的情感交流

            沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。在實習中,我利用午飯的`時間和住宿學生一起溝通思想,了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了,我組織學生去看望他,送鮮花;學生之間鬧矛盾了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴,我真誠待學生,用心愛學生,最后也得到了學生的愛戴。

            五、要學習借鑒他人的班級管理方法

            由于我是實習老師,經驗尚淺,在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中,也存在很多問題。在實習期間,除了找原班主任請教外,我盡量找班干部談心開會,讓他們一起合作策劃各種有意義的活動,在各種活動的具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.結合實際情況不斷完善自我,發展自己有特色的管理風格。這需要時間的實踐積累,但也必須是我們每一名班主任要努力的方向?茖W有效的班級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處。

            八個星期的實習班主任的工作雖然短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的日子里,我將繼續鉆研學習、提高素養,借鑒各班主任的教育智慧,爭取早日成為優秀的班主任。

            我反思了這兩個月班主任工作,我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔憂,高興的是紀律有了較大的轉變,憂的學習成績、紀律是...

            轉眼之間,XX上半年時間又過去,回顧這一年的生活,我們初一十二班從幼稚到成熟。一個學期來, 我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設, 我知道班主任是班級的組織者和教...

            時光飛逝,歲月如梭,不知不覺間一個學期的時光即將過去,回顧這學期來的工作歷程,可謂是喜怒哀樂、酸甜苦辣皆有之。走進汽車1113班,面對40多人的班級,我一籌莫展,卻有許多困惑從高中進入大學后,他們會面臨許多不適:學習方法的轉變...

            為了深入推進學習實踐科學發展觀活動整改落實工作,結合區教育系統黨委的工作部署,學校在全體黨員中開展了“創先爭優”系列活動。作為一名黨員教師,我對照“五個帶頭”聯系個人工作實踐,總結一、嚴格要求,學高為師,身高為范。

            在上學期里,我們班在學校領導的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,現將本學期的工作總結一、加強學生的思想工作,...

            一、做好教學工作計劃,培養學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。

            一、引言根據心理學研究證明:任何一種道德品質都包含著一定的道德認識、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學兒童的道德品質,主要是在家庭、學校的道德教育和社會輿論與風尚的影響熏陶下,通過與周圍的人、事、物發生交互作用逐漸...

            過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績,F將本學期的工作總結一、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心...

          班主任半年工作總結6

            半年的時間一晃而過,也意味著我一學期的班主任工作也結束了;仡欉@一學期里,我作為一名高三班主任所完成的工作,有做得特別出色的地方,但是也有很多需要完善的地方。為了能夠在下一期里能夠做得更好。我決定給自己這半年學期的工作,做一個工作總結。

            因為這一學期里我所帶的是高三畢業班,所以壓力很大,完成的工作任務量也很多。但是我依然沒有放松。而是對他們進行更加嚴格的監督和教育?紤]到完成的工作比較多,我在這里只能把我重點完成的工作,稍微總結一下。

            首先,針對我所帶的高三畢業班級。我把他們的學習成績放在了首位,高考即將在即,已經沒有了多余的時間再留給他們玩耍,和嬉戲打鬧。為了讓他們明白時間的緊迫性,為了讓他們能夠盡快的投入到學習狀態。我在我們班級實施了周考制度,就是每周都有一小考。把原定每周日上午,自由復習的時間改為了他們考試的時間。通過考試不僅加強了他們知識的復習,還讓他們了解到自己的學習情況,并且及時的調整過來。

            其次,高三畢業班級的壓力過大,不僅老師心里會著急,同學們的心里也是10分的緊張和忐忑的。為了安撫同學們的情緒,調節好他們的狀態,我時常會跟同學們做心理溝通建設。跟他們進行談話,給他們鼓勵,然后再一起探討出對策,讓他們能夠建立起自己的自信,勇敢的面對高考的'到來。

            最后,就是突出班干部在班級管理中的重要地位。在這一學期里面,我撤掉了很多不負責任的班干部,然后再根據同學們的推薦選出的一些比較優秀的班干部。我給了他們很大的權力,讓他們放開了手來做,有什么想法和建議都可以跟我提。在這一學期里面,我和他們的溝通增加。他們也幫我減輕了很多工作的負擔,還讓我發現了我們班級里面存在的很多毛病。在我們的共同努力下,我們的班風和學風變得越來越好了。

            學生們的學習成績很重要,但是他們的心理狀況也同樣重要,班干部在班級里面的作用也要發揮到實處。這是我對于這一學期工作以來重點總結的三個點。我希望,在下一學期里面,我還能發現更多作為一名班主任需要做到的地方。

          班主任半年工作總結7

            一、當好班主任

            如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

            1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到把握學生思想脈搏,對癥下藥。

            2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學生要動之以情,曉之以理,既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發現他們的閃光點,鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓斥,而是幫助他總結教訓,提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:

            3、重視心理健康,做學生的心理

            二、精心策劃主題班會

            主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,內容豐富,又符合學生實際,各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛

            的家——地球》,通過本次活動,了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞,危及人類的生存,激發學生熱愛地球的情感,培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學生從小樹立環保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環境保護的行動。

            三、與日俱進,探索德育新方法

            班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學生,培養學生高尚的道德情操,幫助學生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生,班主任應該關心照顧,組織學生送溫暖,給學生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來,如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時,她很傷心,有一種失落感,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進行了交談,我詢問了她的心思,了解了她的'家境。我開導她:大人的事情我們無法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環境更能鍛煉人,要有自強不息的精神,而且還有同學和老師的愛呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評

            價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:小學生守則、日常行為道德等,建立學生操行評分制,每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。 通過班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養出來的。

          班主任半年工作總結8

            回顧本學期的班主任工作,我主要是從以下幾個方面入手的:

            一、嚴格要求養成衛生習慣

            良好的習慣對于孩子的成長起著舉足輕重的作用。為了讓孩子提高自身的素養,我從良好的衛生習慣抓起,努力促使每個孩子時刻注意個人和環境衛生,并養成定時打掃、完成勞動任務的良好習慣,既配合了學校少先隊的檢查工作,也讓孩子從小養成了良好的生活習慣。

            我主要是從以下幾個小點來入手的:

            1、定時打掃,責任到人。

            班級的每一個保管區,我們都有專門的同學負責。每個同學每天都要按時完成自己的勞動任務。這項工作由勞動委員負責督促管理。

            2、抽屜定時檢查和抽查相結合。

            可不要小看了孩子的抽屜和書包。這是個人生活習慣的集中體現。我們只要在班上搞幾次突擊抽查,一定可以發現,每次手忙腳亂、能從抽屜中翻出一大堆垃圾的同學,生活必定也是亂七八糟,學習一定也缺少上進心。這樣的同學,每每是你讓他那作業本他找不到作業本,你讓他拿練習卷他找不到練習卷。所以說,不良的生活習慣不僅有礙觀瞻,也對個人的生活、學習起到了很大的阻礙作用。

            3、個人衛生管理。

            個人衛生問題,需要孩子的自身努力和家長的配合。一個有著良好衛生習慣的人,必然不會讓自己的衣服上黑一塊、白一塊,也必然不會隨意亂穿衣服,更不會讓自己的臉蛋上沾上墨水跡和油污?墒,每個班級中,都不難發現這樣的'孩子。這個問題的出現,需要老師的指導,更需要家長的教育。一個孩子是否會合理地搭配自己的衣服,注意服裝的整潔,以及自己的個人衛生問題,這與家長自身的習慣和對孩子的教育是分不開的。我在教育孩子的同時,也時常通過校信通提醒家長,注意自己孩子的良好形象,幫孩子贏得同學的認可與歡迎。

            4、垃圾分類擺放,養成環保意識。

            學生日常生活中產生的垃圾,不外乎可回收的廢舊紙張、鉛筆屑和橡皮屑等干燥不易腐化的垃圾以及容易腐化、弄臟垃圾桶的流質垃圾。所以,我要求孩子們,廢舊紙張集中存放,準備回收;流質的垃圾如牛奶袋等直接放進回收袋,每天立即送走,垃圾桶里,則用來存放一些可以保存三五天不變質的固體垃圾。這樣,在炎熱的夏季,我們的教室里便不會因為垃圾腐敗而產生難聞的氣味,垃圾桶周圍也不會搞得亂七八糟。而且,回收的廢紙有充當了班費,同學們地積極性都很高,環保的意識也在他們的心中萌芽。

            二、細心指導學會與人相處

            1、寬容

            人與人相處,總會產生矛盾。同學之間當然也一樣。那么,矛盾發生之際,孩子們該怎么處理呢?孩子們往往總是覺得自己受了委屈,而把怒火發泄到別人的身上,譴責別人的不是,很少從自己身上找不足。

            在平時的教育中,我經常向孩子們滲透寬容的思想,教育孩子們學會換位思考,多想想自己的不足之處,把完善自身作為最高目標,嚴于律己,寬以待人,學會與同學相處。每次,我看到有同學對別人的冒犯或無禮一笑了之,體現了寬容的思想時,我總要大力表揚,并在班上分析類似的案例,指導孩子們學會與人相處的方式。慢慢地,大多數孩子都不再對別人僅僅計較了。

            2、樂觀

            孩子在校學習,或是與同學相處時,總會遇到各種各樣的挫折或是困難。在面對這樣的問題時,我非常關注孩子的心理狀態。不能以埋怨或悲觀失望、破罐子破摔的思想來面對學習或處理同學關系,而要積極進取,樂觀面對。每當看到孫振東、王銀鎖因為完成不了作業而挨批評時,我都是又生氣又心疼。為他們不夠上進而恨鐵不成鋼,又總是擔心他們會不會在老師的嚴厲批評面前對自己失去希望。所以,每次批評之后,我總要找時間來得到反饋,了解他們的心理狀態,激勵他們永遠保持向上的狀態,永遠對自己滿懷希望。

            三、不知不扣完成學習任務

            學習是作為學生的本職。所以,在學習面前,每個學生都沒有偷懶的理由。我與大家一樣,采取的是全面要求、個別輔導相結合的方式,對個別懶惰學生采取看管的方式,不放過每個偷懶的學生。在嚴管的前提之下我仍努力對他們抱著希望,相信我的期待在他們身上發生奇跡,能夠將懶惰、拖沓的壞習慣一點點改掉。

            班主任工作,需要的是扎扎實實,一步一個腳印的努力,來不得半點松懈。所以,一路走來,有時覺得很累。但看到孩子的成長,就會覺得,很累,也很值得。

          班主任半年工作總結9

            面對學生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任。素質教育要求我們要面向全體學生,為學生服好務,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展。一學期里,我們班在學校的統一組織、 領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現將工作 總結如下:

            一、做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養德智體全面發展的人才。

            做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環境,重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。

            學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的.模糊認識,提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第三節,可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。做任何事情,一定要從學生的角度去考慮,為學生利益著想,學生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難。

            二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。

            四年級的學生思想、心理發展變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。本學期主要從三方面實施班級管理:一方面,主要培養了學生自治自理的能力,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動;還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。

            在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。

            選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,帶領學生不斷前進、不斷發展,促進他們全面發展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。

            三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

            后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,做他們的知心朋友;及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

            同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調動他們的積極因素,培養他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發揮。另外,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。

          班主任半年工作總結10

            任職以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評,F將我的工作總結

            一、愛崗敬業,努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。

            為適應新時期教學工作的要求,我認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創建不不朽功業的追求和志向。有創新精神,在教學中敢于打破教育陳規,以創新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式,講究工作中的團結協作,服從組織安排,敢挑能挑重擔,完成工作成績顯著。有正確先進的教育思想和觀念,本人認為:教育必須為社會和人的發展服務,即為社會主義現代化和提高國民素質服務,在實際教學中,我注意教書育人,其中育人是根本,讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。

            二、研究教學規律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”

            堅持教書育人,愛崗敬業,工作主動,教風嚴謹。熱愛學生,尊重學生人格;嚴于律己,為人師表。我自覺樹立了科學的教育觀,堅持“以人為本”的教學理念,在教學過程中,切實貫徹“情景——探索”教學模式,讓自己的課跟上時代步伐的同時,注重培養學生的創新思維和實踐能力,并取得較好的效果。在教學過程中,注意因材施教,刻苦鉆研教材、教法,在備課上狠下功夫,大膽創新。不斷探索新的教學方法,虛心學習別人的`先進的教學經驗,努力提高教學質量。

            認真學習《教學大綱》,深入研究教學參考書和高考試題,全面把握知識要點及其網絡層次,透徹地理解各項能力要求的知識基礎和應達到的水平。認真鉆研教材,把握教材知識體系,精通章節和單元知識內容,明確單元及課時的教學目標、重點、難點、疑點等。并根據教學實際科學地處理教材,將教材要求具體化,將知識點及能力達標要求具體化。

            在深入了解學生的基礎上,寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學過程設計合理,板書工整,語言流暢,作業批改認真,反饋及時,達到很好的效果。在課堂教學中,注意充分調動學生的積極性和主動性,發揮學生的主人翁責任感,真正作到“學生為主體,教師為主導”。堅決打破傳統的填鴨式的教學模式,勇于進行教學方法的探索和改革。積極學習先進的教學方法,結合學校和學生的實際,結合語文課的特點,大膽的創新,不斷更新自己的教學方法.

            課堂教學體現“教為主導,學為主體”的教學思想,理論聯系實際,統一要求與因材施教相結合;循序漸進與高質量相結合;科學性、思想性和藝術性相結合,把啟發式、討論式教學貫穿教學的全過程。注重課堂教學的情感性和靈活性,積極開展課堂教學改革,培養問題意識和實踐能力,采用多種教學方法和組織形式,調動學生的學習積極性。

            三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

            在我做班主任幾年中,我十分注重用自己的行為影響學生,用高尚的思想引導學生。我利用語文教師容易與學生接近并交流的優勢條件,注重強化學生的思想教育,事事以身作則,處處為人師表。強化情感教育,關心、愛護、體貼學生,既當嚴師又做慈母。教育是一種感人的工作,而“感人心者,莫先乎情”。教師熱愛學生的過程,是師生情感交流的過程。我對學生抱有強烈的愛,給予他們平等的尊敬,并以此來激發學生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎上,才會引起雙方信息的“共鳴”,才能順利地做好學生的思想工作,調動各方面的積極性。師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻給學生,又要能夠嚴格要求學生,把對學生的愛與嚴格要求有機的結合起來,做到愛而不溺,嚴而有格。做學生的思想工作,堅持德育為首的原則,耐心細致地為學生擺事實,講道理,做到以情動人,以理服人。對自尊心較強的學生,處理問題應謹慎些;對于性格開朗的學生,直接給予批評.正因為如此,我不僅是學生的老師,更是他們學習和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的,在我的影響下,班級形成了良好的氛圍,教學工作也得心應手。

            四、多種途徑提高自身素質,適應新時期教育教學的新形勢。

            想要交給學生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當今人類知識和信息知識呈幾何級數遞增的時代,為更好地適應教學工作,必須不斷加強自身修養,加強業務學習,使自己擁有一條河流。有人說,我們今天的學習就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學生明天的事業。而成功的語文教育,總離不開執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。為了不落后于時代,適應新的教學環境,不斷的充實自己,提高自己,學習新的教學方針和教學理念,廣泛閱讀先進的教育教學論文,不斷豐富自己的教學知識和教學經驗。虛心的學習別人和外地的先進經驗,不斷地改革創新,總結經驗教訓,業務水平得到了很大的提高,xx年我的論文《xxxxx》發表在《xxxxx》上。

            任職期間,取得了些微成績:在xx-xx學年工作中,成績突出,受到xxxx嘉獎。xx年9月,被xxx教育局授予“xxxx”和“xxxx”稱號。

            在今后的工作中,我會加倍努力,繼續發揚成績,總結經驗,克服不足,爭取取得更輝煌的成績。

          班主任半年工作總結11

            20xx年是一個收獲與播種并存的年份,在這個年份的上半年,我以一種別樣的心情體會著春華秋實的意境。在這半年里我送走了20xx秋季的學生,迎來了20xx年春季的新生。在這一進一出的過程中我體會了很多,尤其是如何開展自己的班主任工作,F在我將其總結如下,以備我將來學習進步而用。

            一、 秋的收獲

            今年的上半年,與我朝夕相處了兩年的微機五十三班離開了農校,踏上了他們新的征程。在這分離的瞬間我感覺到了作為老師尤其是班主任老師的特殊感情。我舍不得他們,他們在這兩年里,已經從毫不相干的個體融入了我的身體,成為了我不可分割的部分。我可以感受到他們的悲傷和不快,我會因為他們的開心而手舞足蹈。

            在這樣的心情下,我在上半年為他們做了如下幾個工作:

            1、公物移交,我在較早時間里將教室和宿舍的公物移交給了學校,使學生移交公物率為100%,公物的折損率降到了最低。

            2、畢業信息和畢業證工作,對于畢業班我提早下手做好準備,將辦理畢業需要的信息完整的提交給了學生處,為學生的畢業證辦理創造了良好的先決條件。3學生的離校工作,由于中專生就業的分散性使得其離校時間段也比較長,所以我在開學初期就開始著手學生離校信息,對在校的和離校的情況做到了心中有底,這樣不僅體現班主任的責任心,更重要的是在這個不穩定時期,避免了很多意外的發生。除此之外,我還利用學生在校的有限時間里,通過的于課堂針對學生的就業方向、就業心態和就業能力進行了多次專題講座,基本上是學生做到了最佳的就業前的心理狀態。

            二、 春的期望

            秋的收獲是可喜的和懷念的,為了使我的這種收獲可以長久和永駐,我懷著激動的心情擔當了20xx年春季的計算機班的班主任。這個決定使我翻開了我教師生涯新的一頁。20xx年春季生給我的第一印象就是不好管,實在不好管?偸歉杏X自己就像陷在淤泥里的鐵牛一樣,有力無法使。正在我傍徨無助的時候,學校學生處乞處長和王校長找我談了幾次話給我指明了方向,使我的工作有了力量和底氣。

            在找到了方向和方式后,我先后完成了班級的以下各種工作:1、完成了分班工作,我剛接手這個班級時,在冊的只有24名學生,后來隨著招生形式的大好,我班的學生迅猛增至70名,于是為了教學和管理的需要,我根據學校有指示將班級一分為二,即微機68、69班。分班后產生很多問題,但是穩定是第一位的。我在乞處長和王校長的指導下,給兩個班的新生開展了各式各樣的教育活動,使班內的`各項工作迅速步入正軌。2、完成了兩個班兩委的建設,在保持穩定的過程中,我通過近一個月的考察,采用民主投票和集中委任相結合的方式產生了這兩個班的班委會和團支部,兩委內有班內各個方面的學生,他們的產生使班級的管理工作提高到了新的高度。3、完成了“教室文化節”和“五月讀書月”,為了營造良好的學習環境和豐富學生的校園生活,學校分別開展了“教室文化節”和“五月讀書月”活動。在活動中我和同學們一起為了自己的環境和榮譽拼搏流汗。通過“教室文化節”我們改變了兩個班以往的環境,不僅達到了窗明幾凈,而且豐富了班級文化。開設了讀書園地,信息之窗等專欄,來宣傳和反映學生的生活。在“五月讀書月”中,我們通過自己的努力,克服了種種不利因素,取得了可喜的成績。

            三、 寄語春秋

            春秋的交替,使我有了很多的感慨,但是更多的是對他們最真誠的祝福。希望走上工作崗位的學生可以事事順心,工作順利,前途越來越光明。祝愿在校的20xx年春季學生,在學校的生活可以過的充實而有意義。能夠盡量多的學到自己想要的知識,為今后自己的工作和生活下一個牢固的基礎。對于我來說,我也希望盡快的將對秋的依戀轉變成對春的愛戀,讓我一更高的激情投入到新的學期,新的生活和新的春秋!

            20xx年的上半年已經過去,無論春夏秋冬均有自己獨特的風情,我在感悟春秋的同時更多的感悟我的班主任歷程;貞浳矣梢粋單純的門外漢到現在的情況可以說是有著很多的長足進步的,當然也存在著這樣或那樣必然的不足。但是我會在今后的工作中揚長補短,積極學習,使自己無愧于“班主任”這個神圣的稱謂。

          班主任半年工作總結12

            時間總是在我們還懵懂的時候就流逝了,當我們的意識開始清醒的時候,一切都成為了過去時。雖然是期末了,卻還很清晰記得學期的開始,或許是人到中年吧,現在總感到歲月的飛逝。

            本學期伊始,因工作的需要,學校把新的八年級由原來七年級的六個班合并為四個班,每個班都由原來三個班的學生組成,學生人數也比原來的每個班班增加了二分之一,作為班主任我知道我們面對的不僅僅是人數的增加,更要面對接下來一系列的問題:學生和學生之間的融合,學生和老師之間的融合,學生習慣的養成,問題學生的相互傳染等等。當時我感覺我勝任不了這個班主任工作,萌生了強烈的退意,我要怎樣才能辭去這個班主任呢?

            其實不僅僅是我,所有我們八年級班主任、任課老師都有力不從心的感覺,大家都感覺面對教室里坐的滿滿的學生,課堂上很難關注到所有的學生,課堂紀律就是個大問題,批改作業的量也比原來增加了二分之一,大家都有一些怨言。但我仔細的留心了一下,大家盡管有些怨言,但沒有一個人放棄自己的工作,還都是一絲不茍的在做著自己的工作,上課、備課、批改作業、輔導學生、課下和學生交流、做學生的思想工作,每一項工作都做的紋絲不亂,我深深的感到了同事們那種無私奉獻的精神。其實我們老師要求的不多,我們工作量的增加,工作難度的加大,大家只是想得到認可而已。

            可是我沒有退路,沒人替我干班主任。我只能打起十二分的精神做好自己的工作,我為自己班級工作按照輕重緩急安排了以下幾個調整步驟。

            首先,要讓新進班的學生認可我這個班主任,并且讓三個班的學生融合到一起。我在第一節班會課以“我愛八四”為主題讓學生暢談自己的打算,我首先告訴學生,經過一年的中學生活以后我們又走到一起,組成了我們這個班級——“八四班”,這就是我們的緣分,我們一定要珍惜我們在一起的緣分,我們現在是一個大家庭,我們的家庭成員是67,我們每一個人都是這個家里的一份子,我們是兄弟姐妹,大家一定要互相幫助,互相包容,互相學習,每個人都要想著為我們的家增光添彩。

            在我的引導下幾乎所有的學生都敞開了自己的心扉,談論的很盡興,最后我告訴學生,既然來到了這個班,那就沒有“七六”、“七二”、“七四”(學生原來所在的班級名),我們現在是“八四”,你們都是我所愛的學生,希望你們每一個人接受我做你們的老板。

            有了新理念的引領,接下來就是要用實際行動讓學生感覺到我真的對他們是一視同仁,新的班級座位安排就非常關鍵了。我經過反復斟酌,把三個班的學生按照個子的高低、成績的好壞、男女生混合排列的原則排好了座位。不管是成績好的學生,還是成績差的學生都喜歡公平、公正,所以在排座位的時候我盡量體現公平公正的原則,并且告訴他們老師這樣做的意圖,是為了他們互相學習,互相幫助,是為了我們班級更好的發展。

            要讓學生真正的接受我,我知道還要做很多的工作,既不能讓原來我的學生感覺老師疏遠了他們,也不能讓新來的學生感覺老師“外待”他們。所以我在課余不到一個月的時間內,和67個學生都個別進行了深刻的私下交流、談心。這看似一項很簡單的工作,卻很是勞力費心,那一個月的時間我每天都有累得要倒下的`感覺。我還對同事們說我真的體會到一本書里說的那種“由皮膚的每一個毛孔滲透到骨子里每一個細胞中的累”了。

            其次要做的是讓學生接受每一個任課老師。特別是后來的學生很容易因不習慣新老師的授課方式而產生厭學情緒,甚至放棄學習,與老師對立等。為此我組織了“我的老師們”、“我做老師”等主題班會,了解學生的心聲,引導學生體會老師的辛苦,尊重老師。我還反復告訴學生我們沒有權力選擇老師,我們必須適應老師,接受老師,或許我灌輸給學生的思想有點消極,但讓學生盡快接受老師真的很有用。

            盡管做了那么多工作,但還是會有一些學生有別樣的情緒,我時刻不敢放松,隨時關注著所有學生的狀態和情緒。因為一旦有一個學生有思想波動,很快就會傳染一大片的學生,所以我一旦發現有學生不對勁,就馬上就和他有私下的談心、交流,對他進行心理引導、指引。

            第三是引導學生養成好習慣。在七年級的時候我要求學生不管做什么工作都要做到最好,不為了給誰看,只為了自己養成好的習慣。經過一年的引導后已經稍有成就了,特別是班級衛生工作,我要求學生每人承包一項衛生工作,按時做好。一開始學生總是忘記,經過我反復提醒,督促以后,后來他們基本都能按要求做好了?涩F在組合了新班級,一切都要從頭來。我還是先讓學生自己把各項工作分好,然后讓學生自己領任務,一開始學生根本沒有什么意識,我反復督促,并且反復告訴他們自己領了任務就是自己的責任,我們要做一個有責任有擔當的人,一定要把自己的工作做好。就這樣一學期過來了,盡管效果不是太好,但還是有了進步。

            有經驗的班主任都知道八年級是學生最容易發生思想波動的一年,這一年大多數學生的叛逆心理會加強,另外他們還沒有意識到升學的壓力,所以學習習慣在這一年變化是最大的。剛開始我們任課老師們也意識到了學生學習的浮躁情緒,幾乎所有的學生的學習都是流于形式。

            我在班里邊選了一部分學習自愿者,通過和他們交流,推薦他們讀一些有意義的課外書,讓他們靜下心來,沉靜到學習當中,進而要求他們帶領自己的同伴進入學習中。半學期過后,班里的學習風氣有所好轉。

            進入十二月份后,我馬上組織“備戰期末考”的主題班會,讓學生意識到了學習的緊張性。并且我反復給學生強調,我們接下來的主要工作是學習,讓學生都能投入到緊張的復習當中,也讓學生有階段性主體任務的意識。

            本學期我們還召開了一次家長會,主要是喚醒家長的責任心,讓家長認識到自己孩子的學習不僅僅是老師的責任,自己也要配合老師督促孩子的學習,特別是周末要監督孩子的時間安排和陪伴孩子學習,不能對孩子不聞不問,甚至孩子兩天不回家都不過問。

            平時我還充分利用校訊通平臺與家長交流溝通,指導家長與孩子相處和交流,取得了家長對學校工作的認可和支持。

            一學期盡管很辛苦,很累,但還是感覺時間在飛逝。有收獲,也有遺憾,遺憾的是班里由一開始的67個學生就剩下了61個學生,除了蔣敏同學因父母工作調動轉學以外,其他5個學生都輟學了。我曾經反復給學生說希望我們67個學生都能相互陪伴走過我們的初中生活,不希望有任何一個中途離開,然而還是有5個學生因為各種原因離開了,我對班里學生說起的時候表示了自己深深的遺憾,不僅僅是為了煽情,而是真的很遺憾。很多時候我知道自己不是萬能的救世主,無力改變一個人的性情,但還是在心里留下了深深的遺憾。

            期待下一學期自己進步更大……

          班主任半年工作總結13

            班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點:

            一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚修等督促檢查并考核登記,階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚修情況進行突擊檢查,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、化工并且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

            二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、化工和培養工作,盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我化工能力,培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領頭雁”幾乎冇、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出化工其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調,實行**管理,逐步培養出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在中段考后有了明顯的.改觀。

            三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如:陳xx、丁xx等紀律或學習雙差的后進生多且突出之頭疼狀況,我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法,發現問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經常性加強督促和引導,充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。。通過堅持不懈的“苦心經營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經!昂狭逃,違紀現象有效地得到了遏制,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。

          班主任半年工作總結14

            班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我當班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度,克己奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。本學期我有以下幾點收獲:

            一、 加強班級管理建設班集體

            一個好的班級需要有能力的干部,本學期我十分重視小干部的培養。公開競選班干部,如果誰想當班干部就自我推薦,競選氣氛十分熱烈。有的學生說:我想競選班長,協助老師做好班里的工作,請大家支持我。有的學生說:我要當副班長,和班長一起做好班級工作。也有人說:雖然我不如某某,但是我會盡力做好班里的工作,請大家相信我。更有學生自信地說:如果你們選我當班長,我一定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責,小干部各司其職,班級管理基本上了軌道。

            學生年紀小,自我控制能力很差,活動能力較強,是小學階段最難管理的時期。因此培養學生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度,身為班干部就要以身作則,當好榜樣。平時發現有同學違反校規校紀應當立刻制止,并對其進行說服教育,這一方法很有起效,學生管理學生,同齡人管理同齡人,更容易溝通,班干部也更加嚴格要求自己,使班級能夠通過傳幫帶,從而良性循環。

            二、 運用激勵手段調動積極性

            要提高教育質量,在加強目的性教育的同時,要優化學生的心理狀態,而要做到這一點,需要了解學生的思想,接近學生的心靈至關重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開發學生的潛力,調動學生積極性,再對學生進行教育,不失為一種較好的手段。我班的海松奎,你批評他對他沒有多少用處,我就換種方式采用鼓勵為主。

            上課時,只要他不認真聽講,我就看他一眼,這時他會認真一點,我馬上就說:“這節課海松奎聽講很認真!蹦敲催@堂課他一定會很認真地聽完。在學習上盡量調動學生的'積極性,開展小組評獎活動,每節課哪個小組表現最好,哪個組就可以得到一分,到放學時累積分數最多的小組可獲得一面紅旗,一周累計紅旗最多的可得一顆金星,就可以得到獎品,學生各方面表現比以前進步多了,科任老師也認為紀律大有改觀。

            三、 加強家校聯系

            多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作;ハ嗯浜,使每一位學生健康成長。這學期,根據學校安排,召開了幾次家長會。會上,我向家長們介紹了學校本學期的一些要求和如何加強對學生的安全教育,并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,更好的教育了學生。

            除此之外,在班級管理工作中也存在一些困惑,現在現在的學生很有主見,有一些比較調皮的學生平時經常對其進行教育,可總是屢教不改,常常惹事生非,讓我感到不知該怎么做。

            以上,是我本學期的一點工作體會,班級的管理工作想要做好并不容易,今后,我還要虛心向有經驗的教師學習,更加努力的做好班主任工作。

          班主任半年工作總結15

            不知不覺,時間一晃,20xx年上半年已經過去了,在學校領導指導下,及其課任老師的共同協作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現,也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:

            第一,走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。

            在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等詳細情況。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關心支持家庭困難學生,如彭貴強,劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現欲望,如高建,王加山等!爸褐,才能百戰百勝!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。

            第二,努力創設班級環境,營造學習氛圍。

            “近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發現自己的閃光點,積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

            第三,加強對學生的思想道德教育,培養學生良好的品質。

            “學習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導,學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,表現積極,通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質得以突顯。再次,結合少先隊工作,通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機,舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,獲得高段三等獎,實現班級階段性突破。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。

            第四,加強班級管理,培養優秀的學風、班風。

            班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養班委成員:首先、大力表揚班委優點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的`組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效。

            第五,協調各方面的教育力量,發揮好紐帶監督作用。

            本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況,爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。

            總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。

            一、班級的學風建設上雖有重視,但涉足未深。

            二、班規的形成和落實未能落到實處。

            三、學生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業!

          【班主任半年工作總結】相關文章:

          班主任半年工作總結10-20

          班主任個人半年工作總結05-11

          下半年班主任工作總結07-20

          班主任上半年工作總結02-24

          班主任半年工作總結(15篇)04-21

          班主任上半年的工作總結05-09

          班主任半年工作總結15篇04-05

          上半年班主任工作總結03-29

          小學班主任上半年工作總結06-11

          【推薦】上半年班主任工作總結04-16

          国产精品无码综合区_a喷亚洲欧美淫爱_5月婷婷中文字幕mp4_囯产目拍亚洲精品资源